Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris noves metodologies educatives. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris noves metodologies educatives. Mostrar tots els missatges

20/10/11

Cursets online


L'oferta de formació online és cada vegada major i més interessant. Informar-te, documentar-te i realitzar les activitats pròpies del curs tranquíl.lament des de casa, triant l'horari que més et convé,  de forma personalitzada i al ritme que et marque la motivació, resulta una bona manera de continuar aprenent i arribar a dominar coneixements i tècniques igual que si es tractara d'un curs presencial.
En internet trobem cursets variats, gratuïts o de pagament, de diferents administracions o entitats, de temporalització determinada i que en acabar  donen un certificat, diploma o fins i tot crèdits, en tot cas només cal inscriure'ns, matricular-nos ( si hi ha vacants), contactar amb el tutor i seguir les sessions virtuals. La descàrrega de materials no sol ser complicada i les explicacions queden  ben clares,  després fas els exercicis que demanen, pots contactar en un fòrum amb altres alumnes..., una experiència valuosa i pràctica (ho he comprovat).
Però també trobem cursos oferits de manera gratuïta i altruista, com tantes coses en internet. No tens tutor, ni fòrum, ni certificat, ni crèdits, tanmateix pots accedir quan vullgues i  són igual d'instructius.

Una proposta  interessant la tenim en el projecte Ateneu  l'espai de formació del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya que recull els materials elaborats per a les activitats formatives, recursos metodològics i documentals, eines per treballar a les aules i tutorials.  Amb un bon programa de formació telemàtia que inclou
Altra proposta que deixe és la del CEP AZAHAR, plataforma de teleformació constituïda pels tres ceps de la província de Cordoba.   L'àrea de recursos  és d'accés lliure i estan tots els cursos que han impartit. N`hi per aprendre a fer wikis, websquest, activitats en jclic, lim, Jimdo, quadernia, constructor... aah i per ensenyar per competències.


Ànim per intentar-ho que no quede.
.

21/9/11

COMPETENTS EN PROGRAMAR PER COMPETÈNCIES ?

Jo explorant l'ús de les TIC, ben contenta amb el profit que anava traient-li a la Pissarra Digital, i més cofoia encara perquè ja tenia connexió a internet en l'aula, cavil.lant en les formes i maneres de fer que xiquets-xiquetes, pares-mares, i fins i tot companys-companyes,  veren en les noves tecnologies un aliat per a aprendre i ensenyar... i ara me n'adone que el que deuria haver estat fent era aprendre a programar per competències.
Si m'haguera preocupat més en estudiar  la gran influència educativa de les Competències Bàsiques i tota la terminologia que les envolta: subcompetències, descriptors, indicadors, desempenys..., hores d'ara ja tindria preparada la programació didàctica seguint les pautes que ens demana la Conselleria en l'ordre 45/2011, de 8 de juny, i podria dedicar-me a avaluar i conèixer tranquil.lament els meus nous alumnes i proporcionar-los allò que requereixen.
Segurament també hauria enllestit  una programació d'aula novedosa i ben encertada, amb bona quantitat de fulls de doble entrada, de plantilles, ítems i altres documents on guiar-me i on anotar, perquè no se m'oblide, el que passa en classe i com evoluciona cada alumne. Tot és poc per a evitar els fracassos escolars i seguir les indicacions dels informes PISA.
Però com no m'havia preparat per fer front a programacions fabuloses, m'he vist obligada a fer un curset intensiu, rebuscant materials en internet, escorcollant en webs d'inspeccions educatives i centres de professors d'altres comunitats, en blocs de professionals experts en la matèria... Reconec que, al marge de la melé mental que tinc, alguna cosa he tret en clar i per si a algú li serveix i li facilita el camí, deixe uns quants enllaços que m'han ajudat prou. 
Dels retalls econòmics en matèria educativa no vaig a parlar hui, malgrat les mobilitzacions que abunden per l'estat espanyol, perquè en aquest país valencià nostre quasi ningú en parla, endemés precisament jo no puc queixar-me, tinc internat i PDI a la meua aula ( clar que el meu fill és un de tants professors interins  perduts en les llistes de la borsa de treball des de fa un any, quan la gran retallada educativa valenciana).

Competencias Basicas, guia para docentes
Educar en competencias
Competencias Básicas: transformando el currículo, rediseñando tareas.
Órientació sobre el desenvolupament de documents de planifiacaió de centre.
 Criteris orientatius per a l'elaboracio de la programació docent ( Conselleria educació valenciana)
Plantillas para la programación de aula

Sort !!!

1/4/11

JORNADES D'ANIMACIO A LA LECTURA

Per gust, perquè va bé i és convenient, el mes d'abril el dediquem al foment de la lectura, els llibres i per descomptat a la literatura.
El CEFIRE de Benidorm, conjuntament amb l'ajuntament d'eixa localitat i el grup editorial ANAYA organitza les Jornades "Propostes per fomentar el gust per la lectura" adreçat a mestres, professors i especialistes del món del llibre i l'animació lectora.
Esperem que siga de profit per a tothom.

Més informació

20/9/10

INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES ALS CENTRES PLURILINGÜES

El proper 28 de setembre, de 16h a 20h, al CP Sant. Crist de Gata, tindrà lloc una
JORNADA INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES ALS CENTRES PLURILINGÜES (INFANTIL I PRIMÀRIA).
Diferents centres de la Marina Alta presentarem algunes de les experiències que estem realitzant. Serà interessant compartir i intercanviar allò novedós que duem entre mans amb molta il.lusió, perquè en les experiències escolars no tractem de trencar la quotidianitat, sinó enriquir i millor el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Les inscripcions es poden fer fins el 22 de setembre, als centre escolars o des de la pàgina web de Conselleria ( clica-hi per accedir)
Aah! i la Conselleria d’Educació certificarà l’assistència a les Jornades amb 10 crèdits.
Horari d'actes Les comunicacions de les experiències

22/5/10

Llibre digital de l'Homenatge a Miguel Hernández,

Com havíem anunciat, tot el material elaborat en el col.le durant l'Homenatge a Miguel Hernández l'hem digitalitzat, maquetat i muntat en format llibre-revista, que ara podeu veure, llegir i gaudir, des d'aquest bloc, també en el bloc de la biblioteca i en la web del col.le. Espere que vos agrade. Bon Profit!

11/5/10

L'AVENTURA DE LES LLETRES EN LA WEB DEL COL.LE

Des de la web del col.le ja podeu accedir, obrir online o descarregar-vos els materials del nostre programa de lectoescriptura "L'aventura de les lletres".
En format web, trobareu un conjunt de materials per a l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura a l'aula de classe amb pissarra digital. Són específics per al primer i segon trimestre de 1r nivell, també per a repassar i reforçar l'aprenentatge bàsic de la lectura i escriptura durant el 1r cicle, o per a l'aula de PT.
El Material i les activitats es divideixen en dos grups:
1.-Materials per a treballar amb suport informàtic, siga en ordinador personal o en pissarra digital.
a) “Aventura amb ...”, presentació de cada lletra amb gifs animats, paraules, frases i so gravat pels alumnes del C.E.I.P “Port de Xàbia”, que l'han treballat anteriorment.
b) “Crea la teua aventura amb...” , presentació de cada lletra exposada de forma incompleta, sense frases ni so, a fi que els alumnes els completen escrivint les frases i gravant-les.
c) “Conte”, presentació d'un conte animat.
d) “Comprova el que saps” , activitats en jclic per a reforçar l'aprenentatge o per a avaluar-lo.
2.-Materials per a treballar sobre paper:
a) “Quadern de treball individual ”. Fitxes per a imprimir i treballar individualment. Aquestes fitxes poden utilitzar-se en pissarra digital per a treballar la direccionalitat o la lectura col.lectiva. b) “Conte”, “Còmic ” o diferents textos per a imprimir, llegir i dibuixar.
c) “Cartells ”, de les lletres.
d) “Vocabulari” , per formar un diccionari propi.
e) “Crea la teua aventura ”, per a composar individualment contes, còmics, rimes...
Per a poder veure les presentacions correctament heu d'instal.lar el tipus de lletra que utilitzem: GAPSTOWN AH, NATIONAL.
A la web hi ha tota la informació necessaria: descripció del programa, objectius, continguts, fonts per a descarregar...
Accediu directament clicant-hi: webaventura

En aquest video et pots informar més sobre ús de PDI i materials digitals.

10/12/09

MENCIÓ ESPECIAL PEL FOMENT DE LA LECTURA.

El nostre treball per promoure la lectura i l'escriptura com una tasca del dia a dia, ha rebut una menció especial en els IV Premis de Foment de la lectura Ciutat d'Alzira, que convoca l'Ajuntament d'Alzira i la Fundació Bromera. Fa cinc anys que al ceip "Port de Xàbia" vam reorganitzar la Biblioteca de Centre, d'ençà hem anat incrementant la tasca d'animació lectora, implicant-nos cada vegada més tota la comunitat escolar: mares, pares, mestres, alumnes, Biblioteca Municipal. Durant els dos darrers anys, endemés de l'oferta de la biblioteca de centre i de les campanyes i tallers de lectura i escriptura, estem duent a la pràctica, en cada classe, el Pla Lector, i el curs passat vam iniciar el programa "Llegir Junts a Casa" i vam obrir aquest bloc... El reconeixement a la nostra tasca dels Premis al Foment de la Lectura ens anima a seguir..., però el que més ens anima es veure els xiquets i xiquetes entusiasmats amb la lectura d'un bon llibre.Més informació

20/11/09

Estudiem i celebrem la tardor

Observar els canvis de l'oratge durant la tardor no ha sigut activitat fàcil de fer aquest any. La majoria de dies hem estat a classe en samarreta i amb les finestres ben obertes. Pocs dies hem pintat el símbol de pluja a la fulla de control de l'oratge, però molts un bon sol, i la temperatura no ha baixat dels 20º. Amb tot si hem trobat fulles seques i arbres esgrogueits. Hem comprovat com el dia va fent-se curt i la nit més llarga, hem confeccionat un video per entendre millor com canvia el camí del sol pel cel en les estacions. Endemés hem portat a classe bona cosa de fruites i, com altres anys, hem celebrat la festa de la tardor amb el berenar de "repica'm el colze" que ens han preparat mamàs i papàs, amb castanyera i castanyer inclosos.
Cliqueu-hi per accedir a materials de la tardor, 1r cicle.

Video del camí del sol en cada estació.



Fotos de la festa .

7/10/09

CELEBRACIO 9 D'OCTUBRE

Després del mes de precalentament en el treball escolar, encarem octubre amb la primera gran celebració de l'any, "El 9 d'Octubre". Data significativa per als valencians i que és motiu per a estudiar la nostra història, cada curs segons el seu nivell, però sense que l'edat menor o major siga impediment per a parlar-los al nostres alumnes de "QUI SOM ELS VALENCIANS". Vos deixe un muntatge senzill sobre el tema. Ombres xineses mesclades amb alguna imatge, veus dels alumnes gravades en equip simple, tot muntat en un power i després gravat amb la gravadora del notebook... obretes d'anar per casa, però que als alumnes els encanten i donen joc a comentaris, redaccions i més investigacions.


Descarrega el Llibret 9 d'octubre

Descarrega text de l'audiovisual i fitxes

8/7/09

PER A REFLEXIONAR DURANT L'ESTIU.

Acabat el curs, i a fi que les neurones no se'ns fonguen per la caliu del sol i els residus líquids siguen arrossegats per les aigües salades de la mar o clorades de les piscines, vos propose un xicotet dilema per a reflexionar. Mireu aquestes dues vinyetes... reals ( de vertaderes) com les classes en barracons. Podrem fer possible una tercera vinyeta de responsabilitat compartida?... en que siga quan ja estiguem jubilats la gent de la meua edat... tanta il.lusió que vam posar amb la renovació pedagògica... !!!

27/5/09

REPORTATGES D'ANIMALS

Aquest trimestre estem estudiant els éssers vius. Vam començar pels animals i amb tot el que hem treballat hem fet vídeo-reportatges, amb dibuixos copiats del natural o de llibres, imatges d'internet, fotos de l'excursió a la granja escola, resum escrit i una gravació de la nostra veu. Per equips hem estudiat: "El tauró", "L'os panda", "El llop", "Els conills", "La cadernera" i "El cavall".







26/5/09

ACTIVITATS DE LLENGUA

Treballar l'ortografia i el vocabulari sempre resulta difícil i un poc avorrit. Deixe uns exercicis en document de notebook per a treballar en la pissarra digital. Resulten entretinguts i motivadors. També es poden utilitzar per a treballar en la llibreta construint frases.

20/5/09

CREACIONS RECICLADES

Ja ens hem posat mans a l'obra artística i, aquest mes de maig, dediquem les classes de plàstica a crear escultures i quadres amb materials reciclats. Prenent a l'artista Alvaro Tamarit com a model, hem buscat tot tipus de materials tirats i menyspreats per tots, les persones, els animals, la terra, la mar, l'aire... Hem començat a realitzar els nostres projectes i la classe sembla un taller. Alguns es mostren tan animats que a casa segueixen treballant, amb l'ajuda d'alguns familiars ( pares, iaios, germans...). Les obres van adquirint bon aspecte.
Fins i tot Alvaro Tamarit ha vingut a veure'ns i ens ha regalat dues maletes plenes de fustes per a que inventem creacions...


5/5/09

L'ARTISTA ALVARO TAMARIT, EL NOSTRE AMIC I MESTRE D'ART.

El passat mes de desembre, els de la classe de 2n del ceip "Port de Xàbia", vam estar a la "Casa del Cable" visitant l'exposició "Buscant el Bosc", de l'artista de Xàbia Alvaro Tamarit.
Alvaro crea les seues obres d'art amb materials que abans havien servit per a mil i un usos, però res tenien a veure amb l'art. Una antiga màquina d'escriure, una nevera desbaratada, fustes inútils, llibres que ningú no els llegia ja... són els objectes vells i menyspreats que l'artista busca, arreplega, cura, mima... fins transformar-los en personatges fantàstics d'un preciós quadre, una magnífica escultura o un moble fabulós.
Ho vam contemplar tot amb els ulls entusiasmats, vam tocar, sentir, parlar i pensar amb les obres de l'exposició. En tornar al col.le, contents i inspirats, vam fer uns dibuixos per demostrar com havíem aprés del nostre amic i mestre d'art Alvaro Tamarit.
Les darreres setmanes de març i abril, prop del col.le, Alvaro estava adornant una façana amb les seues fustes reciclades. Nosaltres, cada vegada que hi passàvem, observàvem com la paret cobrava nova vida. Quan semblava que estava quasi acabada ens han dit que van a llevar-la!!! ... perquè hi ha algú que no li agrada!!! Doncs si no li agrada que no la mire, però que ens deixe als altres admirar-la tranquils. (Clica sobre la foto per a més informació.)

Clica per a entrar a la web d'Alvaro



26/4/09

ACTIVITATS DIA MUNDIAL DEL LLIBRE

Per a celebrar el Dia Mundial del Llibre i dels Drets d'Autor, i conèixer el perquè d'aquesta commemoració, hem treballat el tema a la classe de llengua. Hi deixe algunes de les activitats que hem realitzat centrades en l'explicació del Dia del Llibre, la figura de Cervantes i El Quixot. Punxa als diferents items per accedir als continguts.


1.-Per què el 23 d'Abril és el dia Mundial del LLibre?
2.-Power sobre Don Miguel de Cervantes.
3.-Videos: Introducció
Cançó
Karaoque
4.-Lectura resum i fitxes d'activitats.
5.-Pinta, retalla i apega

29/1/09

ALS COMPANYS I COMPANYES DEL CURSET DE PDI

Salutacions a tots i totes. Com se vos ha quedat el cos després de la pallissa de pissarra “elèctrica” que vos he pegat? Sí, ja sé, les cadires no tenien res a vore amb les poltrones dels diputats... són modestes cadiretes de xiquets i xiquetes de 7 anys. Més mèrit per a vosaltres. Diuen que la fama costa. Encara que nosaltres no busquem cap fama..., simplement ens preocupem per millorar la nostra manera de “fer classe” ( que ja és molt), i això també costa ( més si has de passar vora tres hores sobre una cadireta de fusta... aii!! després d'una jornada de bregar per fer més competents a les nostres criatures... aii!!).
De nou demostrem que els docents ( a mi m’agrada dir mestres a la manera antiga), estem fets d’una pasta especial, mescla d’humilitat i orgull, d’altruisme i superació, de senzillesa i cultura ( a que m’ha quedat bonica la frase?).
Gràcies per l’atenció que heu tingut i per l’interés que heu posat en allò que jo he pogut mostrar-vos.
Ara, segueu a casa còmodament, obriu el programa de la PDI i feu un treballet per a que el compartim el pròxim dijous dia 5 de febrer.
Vos aconselle que, abans d’enfrontar-vos amb la pàgina en blanc del notebook ( el blanc buit sempre impressiona), cavil·leu una mica sobre què voleu fer. Vos ajudarà repassar alguns dels temes que heu donat i les activitats que heu fet amb els alumnes, o les que vos agradaria haver pogut fer... Com si foreu artistes plàstics, utilitzeu el propi treball de classe com a font d’inspiració per a la creació digital. Segur que trobeu matèria per a començar a crear pàgines precioses. Una vegada arromangats i ficats en feina, si se vos empastra la pasta, feu una ullada a la web sobre l'ús de la PDI SMART.
Qualsevol cosa que necessiteu, em teniu a la vostra disposició.

20/1/09

Parlant de què podem fer amb una PDI a l'aula.

Una breu explicació, realitzada a classe, amb les veus dels propis xiquets i xiquetes ens dóna una idea ràpida de la quantitat d'activitats que podem fer amb una pissarra digital dins de l'aula.
Pepa Guardiola



7/1/09

TORNEM A LA FEINA

Hem creuat el llindar del nou any i se'ns han acabat les vacances escolars. Tornem a la feina educativa amb el cos descansat i el cap repassant els projectes i treballs previstos per a aquest trimestre.
Des d'aquest bloc continuarem intentant aprofundir en l'ús de les TIC a l'aula i informant del què podem fer. De moment, per entrar de ple en matèria i per si voleu matricular-vos, pose l'enllaç al CEFIRE de BENIDORM sobre el curset de “Ús de la Pissarra Digital Interactiva i aplicacions didàctiques a l’aula”, que realitzarem els dies 26, 29 de gener i 5 de febrer. Aquí teniu més informació
Objectius:
• Conèixer les aplicacions didàctiques de la PDI a l’aula.
• Adquirir competències en l’ús i maneig de la PDI.
• Elaborar activitats didàctiques en la PDI per a impartir el currículum acadèmic.

Continguts:
• 1.-La PDI, potent eina de renovació metodològica en l’educació.
• 2.- Ubicació, instal.lació, funcionament i mateniment de la PDI.
• 3.- El software de la PDI smart board: descàrrega de Notebook, menú de ferramentes, galeria d’imatges, paquets d’activitats “Leassons activity toolkit”.
• 4.-Propostes didàctiques d’aplicació i ús a l’aula.
• 5.-Exemples pràctics: elaboració de projectes de treball, unitats didàctiques, activitats, exercicis, jocs.
• 6.- Confeccionar una activitat en la PDI sobre alguna part d’un tema del currículum acadèmic.
Duració: 15 hores, 9h presencials, 6h per practicar exercicis i confeccionar una activitat.
Calendari: Dilluns 26 i dijous 29 de gener, dijous 5 de febrer. De 17h a 20h.
Lloc: ceip “Port de Xàbia”
Ponent: Pepa Guardiola
BON TRIMESTRE

21/12/08

HA SIGUT UN PLAER.


Durant el trimestre que acaba, ha sigut un plaer compartir amb companys i companyes de professió els meus coneixements sobre les noves tecnologies a l’aula. En les dues jornades sobre la Pissarra Digital Interactiva i els dos curset en els que he intervingut, alhora d’ensenyar el que sé, m’han servit per aprendre i descobrir nous recursos.
Considere que un dels grans trets de les TIC, siga a l’aula siga en qualsevol àmbit social o cultural, és que endemés de donar informació, la reps. De la mateixa manera qui s’informa, quasi sense adonar-se’n, genera informació. Quan participes directament en el món de la internàutica, entres en una mena de sistema de gots comunicats que transvasen entre si els fluïts dels coneixements i els comparteixen de manera altruista.
L’espai virtual pot ser més generós que el real, haurem d’intentar aplicar la generositat de compartir també en la vida real.
Pepa Guardiola

10/12/08

LA PACÍFICA REVOLUCIÓ DE LES TIC A L'AULA.

Porte alguns anys furgant en les noves tecnologies. No com a tècnic informàtic que coneix les martingales de sistemes i programes, però sí com a usuària que intenta traure'ls bon profit. El meu primer ordinador va ser un amstram pc del 88 (pareix que parle de cotxes). Era un artefacte prehistòric que treballava amb ms-dos, utilitzava disquets de 5,1/4 i tenia un processador de textos anomenat hability… a algú li sona?. L’utilitzava principalment per a elaborar programacions, projectes o memòries del col•legi i per a escriure els meus contes (a part de dedicar-me a l'ensenyança escric llibres de Literatura Infantil i Juvenil). Encara que aquell equip no tenia moltes prestacions i en el disc dur a penes si cabien 20 megues (que ja era molt per a l'època), va complir bé la seua funció i em va introduir en el món de les noves tecnologies.
Ara vaig amb el portàtil amunt i avall, continue escrivint ( documents del col•legi o contes) i a més… m'informe, contacte, estudi, guarde fotografies, descarregue documents, prepare fitxes per als meus xiquets i xiquetes, elabore presentacions multimèdia, activitats o jocs educatius digitals, materials per a la classe… L'any passat vaig aconseguir que instal•laren una PDI en la meua aula de 1r de Primària (vos havia dit que sóc mestra?). Tot el procés d'ensenyança-aprenentatge de la lectoescriptura el realitzem a partir de materials digitals d'un projecte que vaig començar a elaborar durant el curs 2005-2006. Enguany estic en 2n de Primària, i també m'han instal•lat una PDI a l'aula, per a seguir amb l'experiència (…i perquè ja no puc passar sense ella!!!).
Així és que les dues classes i l'equip de mestres de primer cicle del meu col.le ens hem submergit i estem aprenent a navegar en el mare màgnum d'informació, recursos i avantatges que aporten les TIC en l'aula. Vos assegure que és un gaudi participar en aquesta pacífica i creativa revolució de la metodologia educativa.
Pepa Guardiola