21/9/11

COMPETENTS EN PROGRAMAR PER COMPETÈNCIES ?

Jo explorant l'ús de les TIC, ben contenta amb el profit que anava traient-li a la Pissarra Digital, i més cofoia encara perquè ja tenia connexió a internet en l'aula, cavil.lant en les formes i maneres de fer que xiquets-xiquetes, pares-mares, i fins i tot companys-companyes,  veren en les noves tecnologies un aliat per a aprendre i ensenyar... i ara me n'adone que el que deuria haver estat fent era aprendre a programar per competències.
Si m'haguera preocupat més en estudiar  la gran influència educativa de les Competències Bàsiques i tota la terminologia que les envolta: subcompetències, descriptors, indicadors, desempenys..., hores d'ara ja tindria preparada la programació didàctica seguint les pautes que ens demana la Conselleria en l'ordre 45/2011, de 8 de juny, i podria dedicar-me a avaluar i conèixer tranquil.lament els meus nous alumnes i proporcionar-los allò que requereixen.
Segurament també hauria enllestit  una programació d'aula novedosa i ben encertada, amb bona quantitat de fulls de doble entrada, de plantilles, ítems i altres documents on guiar-me i on anotar, perquè no se m'oblide, el que passa en classe i com evoluciona cada alumne. Tot és poc per a evitar els fracassos escolars i seguir les indicacions dels informes PISA.
Però com no m'havia preparat per fer front a programacions fabuloses, m'he vist obligada a fer un curset intensiu, rebuscant materials en internet, escorcollant en webs d'inspeccions educatives i centres de professors d'altres comunitats, en blocs de professionals experts en la matèria... Reconec que, al marge de la melé mental que tinc, alguna cosa he tret en clar i per si a algú li serveix i li facilita el camí, deixe uns quants enllaços que m'han ajudat prou. 
Dels retalls econòmics en matèria educativa no vaig a parlar hui, malgrat les mobilitzacions que abunden per l'estat espanyol, perquè en aquest país valencià nostre quasi ningú en parla, endemés precisament jo no puc queixar-me, tinc internat i PDI a la meua aula ( clar que el meu fill és un de tants professors interins  perduts en les llistes de la borsa de treball des de fa un any, quan la gran retallada educativa valenciana).

Competencias Basicas, guia para docentes
Educar en competencias
Competencias Básicas: transformando el currículo, rediseñando tareas.
Órientació sobre el desenvolupament de documents de planifiacaió de centre.
 Criteris orientatius per a l'elaboracio de la programació docent ( Conselleria educació valenciana)
Plantillas para la programación de aula

Sort !!!

13/9/11

BENVINGUTS I BENVINGUDES A 1R DE PRIMÀRIA


Com altres cursos que comence cicle, amb aquesta salutació he rebut els xiquets i xiquetes de la meua classe de 1r. Per a ells i elles un dia important, ple de neguit i il.lusió. Comencen una nova etapa, la que els durà de ple pels camins de l'aprenentatge i el coneixement, i ho saben, perquè em miren amb una careta de dir:  " Sí, ja s'ha acabat Infantil, ara he d'esforçar-me més i treballar de valent". Jo els promet que a canvi del seu esforç els ensenyaré les meravelles de la lectura, els misteris de l'escriptura, les fantasies de les matemàtiques, la gràcia de la pintura, ...els laberintes del món i la grandesa de conviure en pau amb l'univers.